(相關資料圖)

在中小學校全面推進課后服務，是落實“雙減”政策的重大部署，是增強教育服務能力、有效減輕家長負擔、促進學生身心健康成長的重要舉措。相較于城市而言，農村地區經濟發展相對滯后，不少學生家長都在外務工，中小學生課后服務問題還未得到根本解決，農村小學生課后服務困境亟待紓解。

建議

充分挖掘優勢資源，拓展特色課程供給，突出“內培”，充分利用各校特有的資源優勢，發揮教師的專業特長，設立符合教師專業背景、教學特長的項目，加大教師培養力度，支持教師參加各級各類專業化培訓，分層、分類、分崗開展校本培訓；著力“外引”，依托文化、體育、藝術協會等地方資源，通過結對幫扶、合作共建等形式，廣泛動員科普、文藝、體育工作者和退休教師、退役運動員、民間藝人、非遺傳承人以及社會各界熱心人士，赴農村開展體藝類等形式多樣的公益性服務活動。充實課后服務師資力量，優化師資隊伍，加強優質師資供給；適當增加音體美勞專任教師編制總量，優化教師隊伍結構；創新教師編制管理理念，積極構建教師編制動態統籌機制。強化服務經費投入，提升保障能力水平，做好課后服務資金測算工作；構建科學、規范、合理的課后服務教師及工作人員薪酬分配機制；在學校課后服務的設備配置、設施維護上給予經費支持。（秦風明）